是合纵，还是连横?

国内的十所高校选择了前者。5月9日，近百名来自全国十所高校的企业家学员将齐聚中山大学，展开为期四天的培训课程。

这些培训课程出自一个名为“中国商界领袖境界提升”(下称“商界领袖”)的项目，由国内十所高校的EDP中心在去年底联合发起，参与高校包括浙江大学、中山 大学、厦门大学、华中科技大学、南开大学、南京大学、山东大学、中国科学技术大学、西安交通大学和内蒙古大学。根据项目的设计，每个EDP中心遴选一定数 量的学员，各大高校则采用轮动授课的模式。每隔两个月，这些学员就要去其中一所高校进行三至四天的学习。

与之相对地，这些高校分布于广州、杭州、武汉、厦门、南京、西安、济南、合肥、呼和浩特等地，学员们可以在上课的同时，去全国具有代表性的城市进行探访。

“我们希望通过这种方式，把长三角、珠三角和渤海湾地区的企业家联合起来，让他们互补短长，抱团与海外的企业家竞争。”课程的发起者之一，中山大学管理学院 EDP中心主任李孔岳说道。另一厢，面对来势汹汹进入中国的海外商学院[微博]，以及本土的中欧、长江等高端机构，这十所高校试图通过“抱团”，联合抵御外界的竞 争。

只是，并不是所有的高校都在追逐潮流。这个项目中，并没有出现北京和上海的高校的身影。一位未参与项目的商学院副院长 称，各个高校的教学质量与办学风格不尽相同，他们担忧的是，如何把控不同高校的授课质量?整个项目的成本和收益该如何分配?一旦出现教学质量层次不齐的情 况，则很容易引起纠纷。

显然，如何吸引众多高校心甘情愿地为合办项目“打工”，考验着组织者的战略眼光与管理能力。这也许会引发更多资源协调的难题——高校原有的EDP项目与十校合作办学的项目如何避免“左右互搏”?当合办项目的影响力做大后，高校又该如何处理彼此间的竞合关系?

有诸多的顾虑，急需找到完美合作模式。

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