本科生在毕业时应该具备什么能力?调查中，83.3%的人选择的是职业能力，即满足企业、单位的岗位需求;50.2%的人选择的是创业能力，要能了解创业的基本环节和政策规定;42.8%的人认为是科研能力，要能做科研项目、写论文或设计新产品。

郭世佑认为，论文质量是检验学生分析、解决问题能力的一个重要指标。对于国家来说，如果大学教育不抓紧对学生的学术训练，我们很难成为真正意义上的创新大国。

他表示，要提高大学生的论文含金量，教师在其中起着重要的作用。郭世佑回忆了自己在上个世纪70年代末读大学的经历：“那时的教师很重视课堂训练，定期安排课堂讨论。讨论前，还会推荐我们看一些参考资料与相关论著，并教我们怎么去发现有用的资料，以及如何整理和运用资料。那时的教师有求必应，再忙都不会拒绝学生。我曾遇到好几个高水平的教师分别帮我修改论文的情况，其中包括蜚声中外的中国近代史大家林增平教授。这个过程让我至今受益匪浅。但现在，能这样指导学生的教师已经很少了。”

华中科技大学社会学系教授吴毅指出，应适当加强对本科生学术研究能力的培养。“目前的高校更看重对博士生的学术训练。如何凸显重点大学的学术性，应该提上大学教育的日程。”

一名民意中国网网友留言指出，要让大学生提高论文含金量，还需要在各方面给予支持。学校应对学生研究给予更多的资金支持，对有价值的研究给予奖学金、加分等实质性奖励。还应扩大“挑战杯”、“创新实验计划”等高水平科研比赛的参与人数，让更多的学生得到锻炼机会。此外，学校和教师应积极助推学生研究成果转化为生产力。(本报记者 肖舒楠 李涛 实习生 王泽旭)

相关资讯

• 寒假已至，多所高校开门迎客，如何让游客“校内游”不虚此行？
• 教育部办公厅关于开展2025届高校毕业生 “寒假促就业暖心行动”的通知
• 教育部组织高校毕业生促就业行动
• 2025年驻外使领馆教育工作会议召开
• 教育部办公厅关于开展2025届高校毕业生 “寒假促就业暖心行动”的通知
• 江西新余一中学食堂存在食品卫生问题？官方通报
• 国考笔试分数线公布 今起报名调剂
• 学而思学习机闪耀CES 2025，斩获“TWICE Picks”大奖
• 李强会见斯里兰卡总统迪萨纳亚克
• 美世教育与SKD达成战略合资 奏响国际艺术教育新乐章